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期刊简介
期刊名称： 《黑龙江教育（理论与实践）》
主管部门： 黑龙江大学
主办单位： 黑龙江大学
电话： 0451-86668001
Email： hljjy_6@163.com
国内统一刊号(CN)： 23-1064/G4
国际标准刊号(ISSN)：1002-4107
大语言模型赋能的项目驱动教学改革探索——以“Java程序设计”课程为例
李昆;针对传统“Java程序设计”课程教学中存在的学生听课兴趣不高、对大语言模型等人工智能（Artificial Intelligence,AI）技术依赖严重、编程及工程能力薄弱等问题，文章开展了以项目驱动教学为核心，并借助大语言模型进行个性化辅导的教学改革。通过引导学生合理使用AI大语言模型，实现从灌输式教学向探究式教学模式的转变；在此基础上，将抽象的理论知识融入具体项目开发的全过程，形成“课前AI辅助探究—课中聚焦深化—课后拓展迁移”的闭环教学流程。教学实践表明，该模式有效激发了学生学习主动性，显著提升了学生的编程能力、系统设计能力和团队协作能力，可为人工智能背景下“Java程序设计”课程实践教学改革提供有益借鉴。
人工智能赋能“Python程序设计”课程思政教学的探索
田丰春;当前，人工智能（Artificial Intelligence,AI）技术飞速发展，其与教育的融合为高等教育带来了新的发展机遇。本研究以“Python程序设计”课程为例，探讨AI技术赋能课程思政教学的路径。通过分析当前课程思政实施中存在的思政元素挖掘不深、教师思政素养不足、学生参与感不高等问题，从教学内容、教师和学生3个层面提出AI技术的赋能路径，并结合具体教学案例，阐述专业知识与思政元素的深度融合方式。教学实践表明，AI技术能够有效提升课程思政的教学质量，本研究可为计算机类课程思政教学改革提供新思路。
人工智能赋能给排水科学与工程专业课程思政教学改革路径探索
任玉成;李靖;董晓梅;随着教育数字化转型与新工科建设的不断推进，人工智能（Artificial Intelligence,AI）为高校课程思政教学改革注入了新动能。文章以兵团高校给排水科学与工程专业（以下简称“给排水专业”）为例，分析当前课程思政教学中存在的问题，提出涵盖教学目标、资源体系等5个维度的AI赋能课程思政改革路径，并构建了“技术赋能—内容融合—机制保障—效果反馈”的改革框架。实践表明，教学改革有效提升了教学的互动性与针对性，增强了学生的工程伦理意识、社会责任感与家国情怀，可为兵团高校课程思政智能化、特色化建设提供可借鉴的路径。
数智化背景下基于OBE理念的“金融学”课程教学改革与实践
王晓玲;赵璇;“金融学”是经济管理类专业的必修课程。通过学习该课程，学生可掌握分析现实金融现象、研判金融问题的核心能力。文章通过分析现阶段“金融学”课程教学面临的困境，阐述了数智化背景下OBE(Outcome Based Education，成果导向教育)理念融入“金融学”课程教学的必要性，提出了构建可动态调整的教学目标、重塑课程教学内容供给、创新课程教学形式、搭建多元化教学评价体系等路径，旨在为经济管理类专业同类课程开展基于OBE理念的教学改革提供新思路。
高校教师认知因素对科研反哺教学的影响研究——基于安徽省部分应用型本科高校教师的调查数据
刘宗飞;刘晓伟;张吟雪;本研究基于安徽省部分应用型本科高校教师的调查数据，探讨高校教师认知与态度对科研反哺教学效果的影响路径。研究发现：(1)高校教师对科研与教学关系的认知及对科研成果转化为教学实践的态度能够显著影响科研反哺教学的效果；(2)政策支持感知未显现预期调节效应，反映出当前应用型本科高校科研评价体系与教学激励机制存在结构性矛盾；(3)科研反哺教学存在一定的学科异质性，如自然科学学科因知识边界清晰、成果转化路径明确，使得其科研反哺教学的效果显著优于人文社会科学学科。基于此，本研究从激发内生动力、破除制度障碍、实施精准引导3个方面提出了对策建议，以期为相关高校推进科研反哺教学发展提供参考。
知行合一视域下“旅游规划与开发”课程思政建设路径
张曼;在课程思政建设纵深推进的背景下，旅游管理专业肩负着培养德才兼备的应用型人才的时代使命。基于此，文章聚焦“旅游规划与开发”课程，以知行合一理念为引领，通过理论分析与教学实践，构建目标体系、教学内容、教学模式、评价机制于一体的实践框架，推动专业教育与思想政治教育有机融合，进而破解价值引领悬浮、思政融入不足、价值内化中断、评价机制单一等现实困境，以期为应用型本科院校相关课程思政建设提供实践参考。
教育家精神引领下新时代地方优师专项师范生培养路径研究
马引弟;黎延海;郑红梅;地方优师专项师范生担负着振兴乡村教育的重要使命，不仅需要具备扎实的专业基础、卓越的教学能力，更需要具备坚定的理想信念、深厚的教育情怀，以及自我精进、自我完善的学习意识。教育家精神是对教师职业精神的凝练与升华，其将一代又一代教育家所秉持的坚定信念、崇高人格与卓越专业能力内化为执教理想和追求，对培育地方优师专项师范生的能力和情怀具有重要意义。基于此，文章从培养目标、课程体系、育人机制与评价体系等方面，提出了在教育家精神引领下培养兼具深厚教育情怀与卓越教学能力的地方优师专项师范生的有效路径，确保其“下得去、留得住、教得好、得发展”，以期为相关高校的卓越教师培养提供参考。
“四位一体”角色牵引下法学本科专业课程思政范式改革
方颉琳;谢红星;当前，法学本科专业课程思政建设存在认同浅层化、内容碎片化、“知信行”断裂化的困境，其根源在于课程思政育人过程缺失交互主体性，未充分契合学生认知规律与法学学科特性。鉴于此，法学本科专业课程思政改革应回归以学生为中心的育人原点，确立以学生角色转变为牵引的育人范式。该范式以态度改变三阶段理论为基础，构建“接受者、发现者、拥护者、传播者”“四位一体”角色进阶体系。为驱动角色的螺旋上升，在课程层面应落实“三层次三阶段”教学设计，即通过课前、课中、课后三阶段实现规范层次的获知、实证层次的验证、应用层次的传播；同时，在学科层面应构建“价值、逻辑、场域、教法、主体”五维统合机制。
“区块链部署与运维”课程理实融合教学研究
余斌;本研究聚焦“区块链部署与运维”课程理实融合教学改革，优化教学内容体系，构建理论知识模块，开展层次性实践项目，创新采用项目驱动、案例研讨及线上平台协同的教学方法，并强化实验室建设与校企合作实践基地搭建。以淮南师范学院教学改革为例，调查显示，学生理论考试平均成绩提升约8分，90%以上的学生对教学感到满意，部分实践项目获得企业认可。本研究为培养适应行业需求的区块链专业人才提供了有效路径，对相关高校推动区块链技术教学改革具有借鉴意义。
基于机器学习的“概率论与数理统计”课程案例教学研究与改革
夏汉民;针对“概率论与数理统计”（以下简称“概率统计”）课程教学中存在的重理论、轻应用问题，以及社会发展对兼具多学科思维与跨专业能力的复合型人才的需求，文章将机器学习案例融入课程教学中，借助机器学习场景直观阐释和验证“概率统计”的基本概念与方法。同时，通过对课程内容、教学方式和考核模式进行改革，并设计编写教学案例，有效实现了机器学习与“概率统计”课程的交叉融合，促进了学生对“概率统计”概念和基本原理的了解与掌握，提高了学生的应用能力，取得了良好的教学效果。
小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析
伏凤林;阅读教学是小学语文教学中的关键核心环节,而在小学语文教学的阅读教学中合理使用读写结合教学模式能够强化学生的阅读与写作能力。适当的融入作文教学指导能够指导学生通过借鉴文章来进行模仿写作练习,将阅读与写作有机的融合起来,提高学生的阅读与表达能力,从而提高学生的语文综合水平。文章主要阐述小学语文阅读教学中应用读写结合教学模式的意义和策略,以期提高小学语文阅读教学的质量和效率。
浅谈小学语文阅读教学存在的问题及解决策略
刘克祎;小学语文教学一直是小学阶段教学的重点,小学语文教学注重培养学生的语言感受能力,能够通过教师的引导阅读理解文章的大概意思,并能够通过看图说话,培养学生的语言表达能力。因此,阅读教学是小学语文教学的重中之重,教师要在阅读教学上多下功夫,注意提高学生的阅读效率,同时也为学生以后的语言学习打好基础。文章就如何提高小学语文阅读教学策略进行探讨。
基于“互联网+对分课堂”混合式教学模式研究与实践
郭树荣;目前混合式教学成为高校教学改革的一个重要研究方向。混合式教学并不是简单的传统教学与网络化教学两种教学模式的混合,它可以是多种教学模式的混合。文章设计了基于"互联网+对分课堂"混合式教学模式,并将其应用到土木工程材料课的教学中,达到了良好的教学效果。
对分课堂教学模式中“讲授”的特点
马陆艳;张学新;和传统教学模式下的讲授相比,对分课堂教学模式下的讲授具有新的特点。在对分课堂教学模式下,讲授的目的是提升学生学习的主动性,通过阐述意义和价值吸引学生学习的意愿,通过精讲和留白激发学生学习的兴趣,通过阐释框架和逻辑线,呈现路线图,引导学生学习,通过引导学习过程,注重传授学习方法,帮助学生学会学习。
“马克思主义与社会科学方法论”贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论探析
殷旭辉;习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论与“马克思主义与社会科学方法论”课程教学具有高度契合性。“六个必须坚持”（必须坚持人民至上，必须坚持自信自立，必须坚持守正创新，必须坚持问题导向，必须坚持系统观念，必须坚持胸怀天下）深刻揭示了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格和鲜明特征，应成为哲学社会科学研究的基本原则，同时“马克思主义与社会科学方法论”课程的相关教学内容也为“六个必须坚持”提供了理论依据。
企业校园招聘的问题及对策研究
王波;校园招聘凭借其招聘成本低、毕业生专业覆盖面广、素质高、创新性强等优势成为企业选拔优秀人才的重要方式。但校园招聘过程中不可避免地存在着信息不对称、人才评估体系不够科学、招聘形式两极分化、毕业生缺乏职业规划、忽视第三方作用等问题。文章通过对校园招聘中出现的问题进行分析、探究，从招聘企业、毕业生和高校三个层面提出对策与建议，以期提升校园招聘的整体效果。
小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析
伏凤林;阅读教学是小学语文教学中的关键核心环节,而在小学语文教学的阅读教学中合理使用读写结合教学模式能够强化学生的阅读与写作能力。适当的融入作文教学指导能够指导学生通过借鉴文章来进行模仿写作练习,将阅读与写作有机的融合起来,提高学生的阅读与表达能力,从而提高学生的语文综合水平。文章主要阐述小学语文阅读教学中应用读写结合教学模式的意义和策略,以期提高小学语文阅读教学的质量和效率。
浅析《献给艾米丽的一朵玫瑰》中艾米丽的悲剧命运及隐喻
宋梅珠;姚静;《献给艾米丽的一朵玫瑰》是福克纳的经典短篇小说之一。它讲述了南方没落贵族小姐艾米丽在经历了惨痛的时代变迁、家事衰落、父亲亡逝后,开始勇敢地尝试摆脱家族束缚,砸碎精神枷锁,并执着追求属于自己的一份"另类"爱情,甚至不惜以杀掉爱人,并与爱人尸体同床共枕为代价,来完成梦想婚姻的故事。文章从三个方面浅析这篇小说中艾米丽的悲剧命运:南方传统与父权压迫、抗争觉醒与女性主义、象征与隐喻。
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