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针对当前专业学位研究生教育存在的培养目标同质化、实践教学边缘化、师资队伍建设不足及评价机制单一等问题，文章以OBE(Outcome Based Education，成果导向教育)理念为引领，聚焦机械专业学位研究生教育，构建了“三维一体、双轮驱动、动态分流”的培养模式。在该模式下，结合机械行业发展需求确立了“三层级”能力目标体系，设计了“入学定方向、中期可调整、出口多样化”的分流机制，并对校企协同支撑体系进行了优化，以期提升机械专业学位研究生人才培养质量，为专业学位研究生教育改革提供具有可操作性的理论框架与实践路径。
Abstract：[1]教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见[J].中华人民共和国教育部公报，2024(1):33-36.
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基本信息:
中图分类号:G643;TH-4
引用信息:
[1]赵亚东,何寒,白肖宁,等.基于OBE理念的机械专业学位研究生“分流式”培养模式研究[J].黑龙江教育(理论与实践)().
基金信息:
2023年河南省高等教育教学改革研究与实践项目（研究生教育类）“智慧教育背景下基于OBE理念的机械专业硕士研究生培养模式改革研究”（2023SJGLX357Y）
2026-05-20
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