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高校“一站式”学生社区模式下的心理疏导以学生发展为中心,借助价值引领、生活养成教育、第二课堂课程化建设,将心理疏导从“问题—人”的认知模式转变为“问题—人—情境—理论”的认知—行为模式,提升了疏导效果,增进了师生关系。因此,推动高校“一站式”学生社区模式下心理疏导的进一步发展,需要强化心理疏导育人理念,完善心理疏导运行机制,打通辅导员职业化、专业化道路,从而构建具有中国特色的心理育人新模式。
Abstract：[1]简福平，钟歆.当前大学生心理疏导存在的问题及有效对策探析[J].思想理论教育导刊，2018(6):146.
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基本信息:
中图分类号:G448;G645.5
引用信息:
[1]李玉雪,段鑫星,王贝贝.“一站式”学生社区模式下心理疏导的现代转型:价值意蕴与实践进路[J].黑龙江教育(理论与实践),2025,No.1515(11):9-12.
基金信息:
江苏省教育厅社科项目“‘一站式’学生社区育人模式与实现路径研究”(2023SJSZ0570); 社科指导性计划项目“大学生安全教育现状与对策研究”(2021SJB0492); 中国矿业大学“党的二十大精神”研究专项课题“‘一站式’学生社区党建工作体系研究”(2023ESD26)