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目前，研究生课程思政建设呈现出零散化的发展困境，因此，高校应在全面推进思想政治工作的背景下构建基于“德育共同体”的研究生“大思政”育人格局，实现全员、全程、全方位育人。文章基于协同理论与圈层结构理论，从课程思政、学术引领、朋辈教育协同联动方面着眼，打造“立德树人”核心圈层、“守正创新”中坚圈层、“自我提升”辐射圈层，构建圈层式研究生课程思政育人新模式。
Abstract：[1]胡剑，饶祖玮.高校课程思政高质量发展机制构建研究[J].教育科学探索，2024,42(2):85-90.
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基本信息:
DOI：
中图分类号:G643.1
引用信息:
[1]苟露峰,杨思维.协同理论视角下圈层式研究生课程思政育人模式研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2025,No.1497(05):33-36.
基金信息:
山东省研究生教育教学改革研究项目“省属理工科院校经管类硕士研究生学术激情培养研究”（SDYJG21130）; 青岛理工大学本科教学改革与研究项目“OBE理念下基于CIPP+CDIO模式的新商科学业评价体系研究与实践”（F2023-035）;青岛理工大学研究生教育教学改革与质量提升计划项目“以财务报告为目的的评估”（Y042023-007）