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法学课程思政教学的“融合实施”指不同课程通过思政元素的不同呈现形式、思政元素的相互输送实现协同支撑，进而实现不同课程知识内容的贯通。思政内容的融合设置是“融合实施”的基础。以参与式教学理念为指导，以情境式教学法展开，以协作型教学策略为推手是“融合实施”的具体形式。法学课程思政教学的“融合实施”不仅有助于法学课程的融合教学，打破内部学科壁垒，帮助学生构建完整贯通的法学知识体系，提升学生深度学习和解决问题的能力，还有助于建立法学专业内部协同支撑的课程思政体系，全面提高人才培养质量。
Abstract：[1]罗英，程苏文.习近平法治思想指导下的法学课程思政改革研究[J].法学教育研究，2022,39(4):18-40.
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基本信息:
中图分类号:G641;D90-4
引用信息:
[1]刘新星.法学课程思政教学的“融合实施”模式探析[J].黑龙江教育(理论与实践),2025,No.1512(10):88-92.
基金信息:
云南省课程思政及一流课程建设项目“习近平法治思想全方位融入法学专业课程思政的路径和模式研究”（JG2023120）; 2021年云南财经大学“法理学课程思政示范课程”
2025-10-24
2025-10-24