- 薛刚;
斯宾诺莎心身关系学说表现了两种"必然性",一是自然规律的必然性,二是人必然地可以从奴役状态通达自由,正是后者表现出斯氏哲学中继承文艺复兴和开创启蒙运动之先驱、高扬人的主体地位、突出人的能动性的具体表现。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 314K] - 李丽波;
本文在厘清网络图书馆、电子图书等相关概念后,确立了网络图书馆的定位,并提出了网络图书馆中渗透社会主义核心价值观的设想。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 308K] - 白彦茹;
本文通过对高校青年教师与中老年教师的课堂听课评分表进行比较分析,以及结合对青年教师课堂教学的观察、访谈与反思等研究,认为青年教师课堂教学中存在着教师综合素质不高、教学能力技巧不强、课前教学准备不足、资源利用整合不够、启发引领方式不活、实践训练活动不多等问题,并据此提出解决这些问题的相关策略。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 6-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 642K] - 王祎;董智勇;
根据大学教务工作需求,应用工作流模式和C#语言开发了教务管理辅助应用程序,实现了以时间轴为基础对涉及到的人员、任务和数据进行整合,一键发送Excel表格中的内容到电子邮件、办公OA和短信等外部应用程序。软件克服了不同信息系统中的"孤岛"现象,优化了传统教学管理中的工作流程,实现多种渠道的信息公开和传达,提升了教务工作效率,减少了教学事故发生。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 453K] - 刘元林;刘春生;吴卫东;王平山;
文章在分析专业学位硕士研究生能力培养重要性的基础上,提出了可以采取建立专业学位硕士研究生培养的运行机制,优化才培养方案,加大教学改革力度,完善煤矿机械特色的研究生培养条件,强化研究生导师队伍建设等手段,提高具有工程实践动手能力强的专业学位硕士研究生培养质量。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 402K] - 庄中木;
构建有效课堂必须是自主的和互助的,通过自主课堂使学生获得自我发展,通过互助课堂使学生获得共同的进步。笔者围绕提高初中物理教学实效性的这一中心,进行了构建"自主"与"互助"课堂模式提高教学效率研究和实践,发现它能提高初中物理教学效率,促进学生的进步和发展。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 452K] - 郭俊杰;芦畅;
教学反思是促进职前教师专业成长的有效途径,师范生教学反思实践中存在的问题和困难彰显了加强师范生教学反思实践的必要性,视频标注工具从技术条件的角度为教学反思创设了环境,提供了支持,同时也给研究者带来了新的问题和挑战。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 451K] - 曲洁姝;
本文运用新历史主义理论对托尼·莫里森的新作《家园》进行解析,着重阐释美国批评家格林布拉特提出的新历史主义的"自我形塑"(self-fashioning)和"协和"(negotiation)过程在小说中的体现。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 452K] - 王楠;刘江;吴峰;
信息公开是高校依法治校、阳光治校、民主治校的应有之义。基于对河海大学行政管理人员、专职教师、辅导员、在校学生以及社会公众的问卷调查和随机访谈,分析研究了不同主体对于高校信息公开的价值判断和行为选择。在此基础上,有针对性地对高校信息公开的组织维度、宣传维度、制度维度和载体维度建构提出了建设性意见,以期实现各方主动参与、良性互动的格局。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 21-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 464K]
- 王海斌;
建设高校思想政治理论课共享课程须紧紧结合MOOC兴起这一时代背景,充分借鉴MOOC的关联主义理念,在前期精品课程建设的基础之上实现转型升级,推动高校优质课程教学资源通过现代信息技术手段实现共享。作为全国首个依托中国式MOOC平台建设的思政类共享课程,上海"思想道德修养与法律基础"共享课采用了全新的教学设计,率先开展了线下教学与网络课程结合的混合式教学模式的探索和实践。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 463K] - 万秀英;
小学阶段开展品德课和社会课是为了培养小学生品德和正常的行为习惯,是提高小学生综合素质的有效途径。品德课是素质教育的核心内容,社会实践课也是素质教育的重要组成部分,两者作为新课程标准改革下的两大关键内容,其重要性不言而喻。笔者根据苏教版中有关小学品德与社会教学的教学内容和实践课程,分析了小学品德与社会教学中活动课的重要性,并提出了相应的实施策略。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 508K] - 宋维志;
德育是学校工作的首要工作,德育工作关系到学生的一生发展。本文认为德育工作要在班级中得以落实,通过班主任去落实。只有正确把握和处理好它们之间的关系,才能真正有效地做好育人工作,促进学校德育工作的开展。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 506K] - 陶菊良;
基于教师的传统班级建设理念明显落后于新时代的要求,严重阻碍了高职院校的和谐班级创建,学习环境构建的教育理念促使我们以学生为主体创建班级文化,即培植学生主体意识,发挥学生主体作用,以学生主体参与、学生主体地位、学生主体表现等基点构建和谐班级文化。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 513K]
- 崔茁;
本文从残疾人大学生就业歧视的社会表现出发,根据社会排斥理论分析了残疾人大学生就业困难的成因,并提出了几点解决残疾人大学生就业歧视问题的对策。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 507K] - 巫红;刘勇;接柏皓;
在电子通信技术的迅猛发展之际,如何提高通信电子类专业学生实践技能,改革通信电子专业实验实践教学,培养学生实践创新能力,满足行业、企业用人需要,本文提出了加强产学研结合模式下的,通信电子类专业改革措施,与企业共建实验室,共建研发中心,教师的科研成果转化方法,学生实习就业模式等新思路,这些方法极大推动了通信电子类教学内容、教学方法改革,使得教学、科研、学生就业都形成有机一体,加深了产学研合作模式的纵深发展。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 566K] - 赵冰;刘靖宇;李英梅;
实验教学是通信电子类课程教学的重要组成部分,由于前高校实验教学体系结构设置不能很好地适应当前教育的快速发展,在培养学生创新能力上不能发挥出其应有的作用,因此,如何进行实验教学改革成为目前的研究热点。将协作激励教育融入到实验教学中,建设分层实验平台,实现动态的管理方式,为进一步提高通信电子类实验教学的有效性提供方法。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 573K] - 刘丽娜;庄丽娜;
幼儿主题活动是幼儿园活动的重要组成部分,长期以来,我国幼儿主题活动存在着一些问题,加德纳的多元智力理论为幼儿园教学活动的多元化提供了理论依据,基于多元智力理论分析我国幼儿园在主题活动目标、内容以及活动方法、评价方面存在的问题,立足于多元智能理论进行幼儿主题活动设计,并提出相应的策略是促使幼儿全面和谐、健康快乐成长的重要保障。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 566K] - 李靖;梁赢;
当前,人们越来越高度重视健康。人们对健康的需求不仅仅局限于拥有健康的体质,而更多的是要解决疾病,保持健康和延年益寿等方面。作者在中西方文化背景下,阐述了中西方健康理念的不同表现形式,剖析了两种健康理念在不同文化下形成的主要原因,并对如何保持健康提出具有科学依据的建议。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 566K] - 李超;谭世超;
地方高校大学生入伍是我国为加强军队建设而实行的一项政策,该政策对于提高我军人力资源结构具有重大的帮助,同时也有利于我国未来国防建设。本文针对大学生应征入伍的影响因素进行了实地调查,并根据调查结果进行了一定程度的分析。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 599K] - 王淑丽;
办学理念是一所学校的奋斗目标与发展方向,是一所学校文化教育底蕴的积淀。学校文化管理,可以彰显校长办学思想的先进导向性、管理运行机制的健康持续性、教师育人行为的感染凝聚性、学校内外环境的和谐融洽性,所以,要对学校文化管理进行深入探索和思考。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 49-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 578K] - 高文举;
本文通过对新形势下应用型本科高校育人工作中所面对的新问题的研究,结合黑龙江东方学院作为应用型本科院校试点的个案,提出了应用型本科高校实践育人体系,积极发挥共青团组织在实践育人体系中的作用。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 567K] - 程俊廷;谢雪冬;吴维华;
为加强学校培养社会所需人才的能力,本文讲述了黑龙江科技大学现代制造工程中心基于校企合作的现代制造"工程中心教学模式的建设,这种模式有利于培养学生的学习兴趣,促进学生的全面发展,为社会培养了大量的工程技术人才。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 566K] - 朴明夫;
现代城市景观雕塑已成为人们精神生活中必不可少的要素之一。通过城市景观雕塑的创作,可以有效地展示一个国家、一个民族的历史及文化,并感染着生活在其中的每一个人。现代技术的发展,为城市景观雕塑创作的实现提供了新的技术手段,使城市景观雕塑得以更加完美地实现。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 565K] - 贾娜;花军;刘诚;
本文围绕影响参与式教学实施过程中的相关因素,以高校工程类专业为依托,对学生展开问卷调查。基于问卷调查的结果,对参与式教学的教学模式、构建原则及操作策略中存在的问题进行深入分析,并提出相关建议。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 566K]
- 吴春蕾;
本文首先阐述了情景教学法及其教学原则,然后结合在加拿大道格拉斯学院英语教学法培训中的教学案例,分析了英语情景教学模式的设计与实施。其内容包括呈现阶段、操作阶段和产出阶段。加拿大情景教学法在英语教学中的有效实施会对国内英语教学有很大的借鉴作用。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 61-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 624K] - 刘丹;
在全球化的背景下,跨文化交际在政治、经济等领域变得越来越频繁,对以传播我国文化、展示我国国情、明晰我国态度为目的的外宣翻译提出了更高的要求。本文旨在例证分析跨文化视野下外宣翻译的难题。由于中西文化差异的存在,外宣翻译过程中的四个主要的"不对等"问题,即词汇不对等、习语不对等、经验不对等和观念不对等给外宣翻译的准确性带来了挑战,是翻译工作者必须面对和解决的问题。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 622K] - 杨俊航;
来源于系统功能语言学的多模态话语分析理论已经被广泛应用于外语教学,并日益显示出其对于外语教育的意义。本文从多模态对大学英语课堂的意义、教师课堂话语的多模态化、多模态话语形式的选择运用三个方面论述了构筑大学英语课堂的理论基础和方式方法,力求通过这种分析尝试,总结大学英语课堂多模态化的实践经验,推动多模态理论更好地应用于大学英语课堂。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 622K] - 鲍慧泽;
中国实行对外开放以来,向别的国家传播我国悠久的历史文化,国家之间的文化有很大的差异性,为了更好地促使两国的交往合作,须要进行跨文化交际。我国的跨文化交际主要是针对学生教学中对其他国家文化的掌握,英语教学是学习跨文化主要的环节。我国要求学生在学习其他国家语言教学中还要学习其他国的文化知识,从小培养学生跨文化意识,跨文化意识可以在很大程度上提高语言的组织能力。本文根据我国近几年英语教学跨文化教学的实践来探讨英语教学中跨文化意识的具体内容。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 620K] - 曹丽新;
复现教学法能够帮助学生自主学习,帮助学生更好地巩固英语知识,提高学生学习英语的效率与质量。复现教学法从心理学、教学论的视觉认识与理解,提升教师的专业素养,进而提升教学质量。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 510K]
- 张思雯;孙瑄;
葡萄牙语和英语同为印欧语系,存在很多相似性。葡萄牙语在几个世纪以前就与汉语有过接触,而当前英语作为在中国的第二语言,学生从小学就开始接触。本文通过分析两种语言的异同,比较分析两种语言的教学方法,从而帮助中国学生更好地学习葡萄牙语。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 621K] - 范雪菲;
本文试图从生态学的角度出发,针对独立学院英语专业课堂生态失衡、教学因子之间存在诸多不和谐乃至异化的现状,解决独立学院英语专业学生学习态度消极、教学模式守旧、学生竞争力不足等问题,强调教育过程中人与人、人与环境的和谐,构建生态课堂,为天津滨海新区区域经济与社会发展培养急需人才并提供智力支持。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 74-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 628K] - 邓指辉;
情态历来是哲学和语言学研究的热门问题和重点对象。俄语语言学家大体上存在一种共同的认识,即将其区分为主观情态和客观情态。本文认为情态是说话人对某一事物的情感和态度。凡言语必有态度,比如主观态度,客观态度,它们往往贯穿于语篇始终。[1]因此,将语句中十分重要的两种语言现象结合起来,以动词不定式句的语义特征和句型特点为着眼点,详细地分析其直接或间接表达出来的主观情态意义是十分必要的。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 594K] - 张芸;
本文先对数学与数学教学的关系进行分析,介绍了数学史在教学中的应用现状,主要探究了数学史在小学数学教学中的意义以及价值。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 674K] - 冯鑫;
改革开放30余年过去了,人们的生活水平日益提高,单纯的物质生活已经不能满足人们的需要,现代人们开始追求精神生活的更高境界,对自身所处的环境愈加关注。进入21世纪环境问题已经成为人类最重大的课题之一,人们已不仅仅要求环境干净整洁,更要求环境具有美感、艺术感,希望自己生活在艺术环境中。数字虚拟技术给环境艺术设计专业的发展带来了新的生命力,从软硬件设备、技术上支持环境艺术设计这一专业进一步的发展。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 81-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 676K]
- 陆萍;
思想品德的教学价值在于对学生进行思想品德的熏陶,在于对学生进行道德情感的培养,在于帮学生树立正确的人生观、世界观和价值观。在新目标课程教学体制下,已经将创新意识与创新能力纳入政治课程教学计划中,依托于思想品德课堂来培养学生的创新意识、提高学生的思想创新能力是当前教师面临的一大任务和挑战。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 83-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 675K] - 詹正茂;黎秋岑;
动机会促进或制约个体的行为,对个体的行为有重大的影响。因此,一直以来,学者们对动机的研究没间断过。本文基于当今学习动机内化研究的现状,对学习动机内化的相关理论等进行综述研究,认为当前学习动机内化研究存在不足,要不断积极探索学习动机内化的新发展。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 683K] - 孙红梅;
数形结合是数学教学当中一种重要的教学思想,同时也是一种有效提高小学数学课堂教学效率的重要手段。文章分析了数形结合思想在小学数学教学中的实践运用,同时指出了在小学数学教学当中运用数形结合思想所要注意的问题。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 699K] - 张国正;
如何对待同学和朋友,这不仅是个理论性的问题,它更是一个极为重要的操作性很强的现实性问题,是学校教育的重要内容之一。要做到理论联系实际,把课堂教学与学生思想教育相结合,全面把握这一问题在现实生活中各个方面的表现,提高教学效果;切实提高学生觉悟,以更好地指导学生现实实践活动。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 90-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 615K] - 王德昌;潘国红;
本文从生活实际和实验教学入手,以学生常见的日常生活用品进行直观的实验,为学生展示教学重点,在细致观察与动手中习得知识点。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 693K] - 吴连助;陈少珍;
本文针对目前农村中学作文教学面临的没有农村特色的实际情况,基于体验式的作文教学理念,农村中学作文教学对地方资源开发利用的措施主要有"点评生活事象,提高思想认识"、"抒写农家劳动,提升生活感悟"、"采写乡土民俗,积淀文化素养"。
2014年Z1期 No.1107,No.1110 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 693K] 下载本期数据