- 邵悦;任奉龙;
协同创新与创业型大学在许多方面存在共性。在协同创新与创业型大学的互构互动关系下,创业型大学的发展取向亦可分为以知识创新为导向的创业型大学、以知识服务为导向的创业型大学和以知识创业为导向的创业型大学。这些创业型大学在发展路径上要树立改革式发展理念,专注特色化发展;协同多元力量,构建创业教育体系;创新人才培养机制,构建创业文化。
2016年04期 No.1170 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] - 朱栗琼;招礼军;文祥凤;
针对独立学院培养目标的特殊性,在分析影响教学质量因素的基础上,以植物学教学实践为例,通过制订合理的教学计划,采用师生换位思考、教学环节多样化、弱化考试等方式创造轻松的教学氛围,同时虚心接受督导员的建议和意见,不断提升教学素养,在教学工作中取得明显成效,为促进独立学院教学质量的提高提供参考。
2016年04期 No.1170 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] - 刘灿灿;
大学章程是大学的基本法,在大学规章体系中处于顶层地位。大学章程是大学办学和管理的纲领性文件,为保证大学正常运行,主要就学校职能、办学目标、校管理体制的构建及运作等基本问题作出全面规范的回答。大学章程伴随着大学的建立和兴起,是大学成为独立法人的必备条件,也是合理处理好大学内部成员利益相互关系,社会、大学和政府的地位关系的重要依据。文章通过比较中美大学章程在法律地位、制定程序和章程内容上的差异,提出中国大学章程存在着制定内容和程序上的科学性、实施过程中效力性的隐患。
2016年04期 No.1170 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] - 石磊;
调查法是实践教学中一种常用的方法,适用于职业教育所有专业领域。教师都组织过学生走出学校,到企业实践、职业领域参观,了解现场的实际状况。特别在学生实习教学中,教师常常会用到这种方法。文章对职业教育实践教学中的调查法进行探讨。
2016年04期 No.1170 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] - 吴王平;苏少航;华同曙;
班主任工作是高校学生工作的基本组成部分,大一新生是大学里的特殊群体,他们因处于过渡期而往往目标模糊、过渡适应能力差、生活心理上的"幼稚病"无法很快治愈、人际关系突变不知如何应对。班主任需要针对大一新生的特殊状况进行教育与管理,包括了解学生,因材施教,尊重学生的独立自主性,"无为"而教,在班级管理中倾注情感,以情育人,同时注重自身修养的提高等。明确自己的责任,协调各种教育力量,尽自己最大的努力促进学生的发展。
2016年04期 No.1170 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] - 吴林飞;
综合实践活动课程是基础教育课程改革的新产物,没有具体的课程标准和统一的活动教材,因此在实施过程中很难有一个明确的目标指向和操作要求。文章认为,研究的内容本身并没有问题,只要适合不同年段的学生就行,关键是教师在课程实施和活动开展中如何去定位和操控,如何根据不同年段学生的实际特点,科学灵活地组织和指导,如何适应和满足不同年段学生不同层次的需要,促进和引领不同年段学生不同程度的发展。"适合的才是最好的",小学阶段的综合实践活动课程在分段实施中必须实现科学的序列转化。
2016年04期 No.1170 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] - 车海艳;段亚绒;
文章根据前人研究成果,界定了非智力因素的概念和范围,通过问卷调查获取数据,借助SPSS软件,分析了性别、性格、动机、态度、兴趣、自信心、团队意识、毅力以及对教师态度等因素与英语合作学习的关系,结论认为性别、性格与英语合作学习积极性关系不明显,动机、态度、兴趣、自信心、团队意识、毅力及对教师态度与英语合作学习积极性关系密切。
2016年04期 No.1170 20-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] - 张海军;
新媒体工具的广泛应用是信息技术时代下教育教学工作发生变革的一个重要体现,文章从新媒体工具在生物教学中的优势和弊端两个方面进行阐述,希望能为广大高中生物教师在恰当使用新媒体工具为教学工作服务的过程中提供一些有益参考。
2016年04期 No.1170 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] - 高伟;李芳;孙超;徐美玲;
高校俄语专业的课程体系设置有许多不适应现代社会发展的弊端,要改变这种状况,就必须对高校课程体系进行改革,以培养和造就出大批卓越的优秀俄语人才。文章针对我省高校俄语专业课程体系设置存在的问题提出一些相应的对策,期望对俄语专业的建设有所裨益。
2016年04期 No.1170 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] - 杨帅;
合理利用闲暇时间对于我们每个人的全面发展都具有重要意义。大学生作为国家重要的人才资源,他们知识的积累、实践技能的发展以及社会角色的学习也基本都是在闲暇时间内习得的。文章通过问卷调查法对黑龙江大学学生的闲暇时间安排利用现状进行了实证调查研究。调查结果发现大学生闲暇时间自主管理能力差、闲暇观念存在偏差、闲暇活动水平层次低、闲暇现状与理想冲突等问题,闲暇时间安排利用现状堪忧。
2016年04期 No.1170 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 158K]
- 刘卫琴;
微文化生态对大学生社会主义核心价值观培育的过程和效果构成了严峻的挑战:微文化生态下信息传播的去中心化导致社会主义核心价值观的主导地位受动摇;信息传播的多元化导致社会主义核心价值观教育的内容受冲击;信息传播的快捷化导致社会主义核心价值观教育过程受干扰。微文化生态也为社会主义核心价值观培育提供了新的载体和平台,带来了新的契机:微文化生态契合了大学生个性发展的需求,有利于大学生社会主义核心价值观教育主体意识的培养;教育载体的现代化、信息化使社会主义核心价值观教育内容更容易为大学生所接受;教育介体的变革有助于提高社会主义核心价值观教育的针对性。
2016年04期 No.1170 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] - 刘炳序;
在常态下的高校思想政治教育里,"知"与"行"往往相互分离,知,以理论所习为知,而行,则依社会通行所行,所知所行在常态下的社会价值观里难以达到合一的境界,这也是思想政治教育在实践中长期滞后于理论研究的根本原因。而高校学生党员作为高校知识分子中的先进代表,却在常态社会里由于种种原因无法在"知"与"行"中寻找到契合点。新常态下人们的价值观与社会思想在一定的政策引导下逐渐步入科研预设的正规之中,常态社会里所通行的方法在新常态下往往不可行之,这种观念的根本性变化也为高校思想政治教育彻底实现知行合一提供了可能。
2016年04期 No.1170 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] - 毛计平;
政治学科应当在高中生成长中发挥更为重要的引领作用,教师要强化思想理念的引导,帮助学生正确认知社会,强化时事政治教育和弘扬正能量,并引导学生在拓展活动中成长。
2016年04期 No.1170 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] - 林宝应;
党的十八大指出,要积极培育和践行社会主义核心价值观,弘扬"爱国、敬业、诚信、友善"这些公民必须恪守的基本道德准则。改革开放带来飞速发展的同时,也给我们中国传统的文化带来了冲击,以爱国主义为核心的民族精神正受到挑战。教学过程中,笔者立足课堂点滴,在识字、朗读、写作、口语交际教学实践中多元渗透,让语文课堂奏响了爱国主义的旋律。
2016年04期 No.1170 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K]
- 褚凌云;
文章依托大数据时代高速发展的互联网技术,通过借鉴前人翻转课堂教学模式的研究成果,结合自身商务英语翻译课程的教学经验,提出大数据时代背景下,商务英语翻译翻转课堂的教学模式。教学模式分为课前、课中和测试三个阶段,详细阐述了各个阶段教师和学生的任务,具体实施步骤,为商务英语翻译课程的改革提出新的思路。
2016年04期 No.1170 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] - 银有志;
长期以来,我国翻译专业学生的培养在本科和硕士的界限上就一直模糊不清,有的学校在本科阶段只注重语言教学,将翻译教学变成了教学翻译,在硕士阶段则开始大量的翻译实践,脱离了语言的辅助;有的院校则是在本科阶段学生还没有打好语言基础时就开设过多的翻译实践课,反而在硕士阶段更加侧重理论的学习,使得本末倒置,如何将翻译专业本科和硕士阶段衔接好成为目前建设完整的翻译教学体系亟待解决的问题。文章分别从翻译专业的本科和硕士教学出发,讨论了二者之间的教学衔接问题,旨在为建设完整的翻译教学体系,培养专业化的翻译人才。
2016年04期 No.1170 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] - 于聪;
法语阅读是法语专业学生的一门重要课程,对于提高学生语言运用水平、培养阅读能力、扩展知识结构以及了解法国文化等,都具有重要作用。重新明确阅读课的课程目标,并根据其独特的课程特点和学生需求,重新构建法语阅读课程的教学框架是十分必要的。
2016年04期 No.1170 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] - 茅丽琴;
文章就英语课堂教学中存在的互动交流不够活跃的问题,提出运用对话策略能对活跃课堂教学氛围和凸显学生学习主体能动性产生一定外化作用。引导学生进行同桌对话互通有无、小组对话各抒己见、师生对话知无不言、实践对话丰富多彩等,有助于开阔学生的知识视野和思维。探讨对话模式的活用,有效提高课堂教学的有效性,促进学生知识技能的生成发展。
2016年04期 No.1170 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] - 张东东;孙广治;
翻译能力量表是翻译能力的测量工具,是对翻译能力的组成、结构、程度等系统描述的复合集。翻译能力量表的重要功能之一就是指导翻译教学,规范翻译人才培养。文章对翻译能力量表进行了初步介绍,探讨了翻译能力量表所展现的翻译能力的"翻译性、等级性、要素性、体裁性"对于翻译教学的指导意义,以期为翻译教学作以有益启示。
2016年04期 No.1170 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] - 邹积会;
教育实习模式的建构应以实践为导向。英语教师教育专业现有的教育实习模式存在的主要问题是理论与实践的脱节。基于此,文章拟建构"四四一"教育实习模式,把教育实习看作一门实践课程,以多样性、阶段式、模块化融合于英语教师教育课程设置的全程,旨在提升英语教师素质,为英语教师教育专业实践课程改革提供启示。
2016年04期 No.1170 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
- 姜艳;史长莹;于奎;
通过开展虚拟仿真实验教学中心建设工作,可有效地解决真实实验高成本、高能耗、时空跨度大、危险性大且不可逆的致命缺陷,有利于三维虚拟仿真技术人才的培养,推动高等学校的实验教学改革及创新,全面提高大学生的创新精神和实践能力。
2016年04期 No.1170 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] - 宋显华;李冬梅;刘凤秋;
为提高工科研究生分析、解决数值计算问题的能力,文章研究了在"数值分析"课程教学中融入数学建模的思想和数学实验的教学法。该教学思想通过数学建模过程引入数值案例,通过对基于计算机仿真软件的数值案例设计过程进行描述、再现及讨论,可以在短时间内增加授课信息量,激发学生学习兴趣。从教学效果看,学生能够较快地掌握常用数值分析算法,并能快速进入课题,收到良好的教学效果。
2016年04期 No.1170 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K] - 李春江;
随着社会市场经济飞速发展,教育事业的发展形势也较为繁荣,受到了社会各界的广泛关注。大数据随着科学技术发展而不断的完善,各大高校的教学和研究向大数据方向转移,具有较大的社会影响力。数据挖掘课程具有学科交叉性强的特点,在教学过程中,要立足于自身的学科特点与大数据具有的特性相结合,探索出具有实践意义的教学经验。在进行高校数据挖掘课程的学科设计过程中要从数据意识的培养、教学方法的创新和理论体系的加强深入三个方面入手,培养优秀的大数据研究人才。文章就大数据环境下的数据挖掘课程教学进行探索。
2016年04期 No.1170 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] - 梁娜;孙少平;金英学;郭刚;
药理学是药学专业的核心课程,具有内容繁多、理论性强、较为抽象的特点,学生容易产生厌学情绪,严重影响教学效果。针对这一问题,文章采取一系列的措施,通过做好课前导入、穿插故事趣闻、结合日常生活典型病例、充分利用多媒体教学、引入歌诀、注重互动教学等方法,进行相应的教学改革,以增强课程的趣味性,提高学生的主观能动性,从而提高课堂的教学质量,取得良好的教学效果。
2016年04期 No.1170 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] - 姜艳秋;祁红岩;闫大新;郭静华;
文章首先叙述了为什么要对"现代交流调速"课程进行教学改革,教学改革为什么要引入MATLAB/SIMULINK仿真技术,结合"现代交流调速"课程中实际的调速方法引入了MATLAB/SIMULINK仿真技术,并应用该技术建立了仿真模型,得到了仿真结果,使抽象的知识点更加形象和具体,解决了以往"现代交流调速"课程讲授中大部分学生学习积极性不高的难题,达到了预期的教学效果。
2016年04期 No.1170 58-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] - 王一光;
嵌入式系统是各大高校广泛开设的一门实用性很强的专业课程,该课程对于学生未来从事嵌入式行业的职业发展非常重要。传统的嵌入式教学方法通常把教学的重点集中在嵌入式操作系统本身,也就是更倾向于软件层的讲解和介绍。而在中间层和硬件层方面涉及的内容相对较少,这使得学生容易在学习的过程中脱离实际并将嵌入式系统课程学成一门纯粹的理论课或C语言编程课。因此,文章在分析嵌入式系统课程特点的基础上,提出在教学过程中可以采用软硬件结合或理论联系实际的嵌入式系统教学方法。
2016年04期 No.1170 60-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] - 张迎新;刘敏慧;刘锡明;王洪粱;
为适应当今企业对人才需求的发展趋势,全面提升本科毕业生的综合素质,结合安全工程专业本科教学过程,以安全工程专业学生从业能力培养为主要目标,从课程教学、实践教学及课程考核等几方面进行了广泛分析,提出引入"项目教学法"、发挥实验课程优势及双向考核模式的思路,分别对安全工程专业课程的教学方式、实验课程及课程考核模式等方面做出探讨,对如何高效地培养本科毕业生的从业能力、提高毕业生的综合素质给出了有效的建议。
2016年04期 No.1170 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K] - 王芳芳;祁瑞娟;
支架式教学强调在学习者的最近发展区搭建概念框架。实施教学前对学习者进行分析就是了解其最近发展区的过程。物理知识环环相扣,探究性强,将支架式教学运用到物理教学中能够有效地帮助学生建构自己。从支架式教学的四个基本步骤入手以楞次定律为例探究支架式教学在物理学科中的应用。
2016年04期 No.1170 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] - 吴国阳;
随着我国经济社会的发展,保险改革的步伐不断加快,保险的重要性越来越引起人们的重视,保险的需求将随之不断攀升,保险营销也将成为继房地产营销外的又一大热门营销行业。高校可以通过参与式教学方法向社会培养保险营销应用型人才。
2016年04期 No.1170 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] - 房晓兰;
"计算能力"是儿童在数的计算过程中体现出来的能力,它是学生重要的数学能力之一;培养儿童的计算能力在数学教学中占有非常重要的作用。在实际教学中,小学生对数的计算能力普遍偏弱;而一些错误的原因又常常被教师简单地总结为"计算马虎"。同时,为了尽可能地避免"马虎出错",很多教师让学生进行大量的计算训练;然而,效果却并不明显。其实,儿童的计算也是一种心理活动过程,他们的计算能力较差,存在一定心理因素;正确地分析造成计算错误的心理成因,才能进行有针对性的训练,从而真正有效地提高他们的计算能力。
2016年04期 No.1170 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
- 魏晓旭;田哲文;
随着教学改革的发展,PBL教学法逐渐被应用于更多的理工类专业课程中。文章阐述了在汽车拆装实验中应用PBL教学法的必要性,并以发动机的拆装环节为例展开具体的实施方案,采用教师、小组和其他小组三部分分数加权平均的评价体系对学生进行公正和客观的评价。通过PBL教学法,学生在动手性较强实验教学中不仅能够掌握理论课堂的知识点,而且可以培养学生独立思考、判断和解决问题的能力,提高学生的综合素质。
2016年04期 No.1170 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] - 曹明明;
近年来,管理者过度自信的研究对企业决策的影响不断增长。研究发现,管理者的个人因素对公司的决策有重大影响。文章基于管理者过度自信的角度来探讨其和企业决策之间的关系,阐述了管理人员过度自信的表现和原因,管理者过度自信的测量方法,管理者过度自信对公司决策行为的影响并总结了管理者过度自信和企业决策的国内外研究。
2016年04期 No.1170 74-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 27K] - 兰天;
学校事故是学校对学生在校期间实施教育、教学管理过程中发生的学生人身伤亡事故。伴随办学规模与办学形式的多样化,校园从封闭状态转变为开放式校园,不安因素众多,因此要加强校园安全文化建设,提高校园安全文化意识。文章建议在处理学校事故时要坚持预防为主原则、综合治理原则、吸收借鉴外国经验的原则等。
2016年04期 No.1170 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] - 林岚;王大为;冷超;王晓磊;
文章通过问卷调查法和专家访谈法对黑龙江省部分中小学体育教学环境进行调查研究,分析黑龙江省基础教育体育教学环境现状,根据基础教育事业改革发展目标,提出优化体育教学环境的策略,为黑龙江省基础教育体育教学可持续发展提供理论依据。
2016年04期 No.1170 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
- 吴宇华;
随着教育的发展,教学手段的不断更新,微课作为一种新的教育资源、新的教学方法,已经广泛地引起了中小学教师的关注。当前,微课这种新型教研方式、教学资源正在深入而广泛地影响着我们的教育理念、教学方式。教学中,教师不仅是要引入这一教学资源,更重要的是用好这一资源,灵活运用微课资源,丰富地展现那些文字中蕴含的丰富内涵,从而展现语文这一学科的无穷魅力和语文课堂的丰富多彩。
2016年04期 No.1170 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 28K] - 刘卫航;
语文是一门非常重要的课程,无论是小学、中学、高中,每一个中国人都应该将它作为重要的课程,沿用一生。结合高职学生的学情特点,笔者在教学过程中于培养兴趣、因材施教、适当鼓励等几个方面进行了积极的实践与探索,以生为本,在创造实用型语文课堂方面研究出了一条新路子。
2016年04期 No.1170 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] - 范丽华;
新教育提倡要让课堂充满活力、情趣与智慧,落实到具体的课堂将体现出其课堂的灵动。阅读教学课堂灵动的主人应当是学生,阅读教学灵动最根本的体现应当是学生的创新阅读感悟。在实施新教育的一系列教学活动中,不少教师在孜孜以求,所探求出的结果有一定的指导作用和实际性的推广价值。
2016年04期 No.1170 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] - 马云阔;李洪萍;
阅读教学一直是小学语文教学的重点,文章根据新课标的基本要求,阐述了有效教学背景下小学阅读教学的策略,主要是通过以生为本、多向互动,培养兴趣、注重积累,以读为主、加强整合,联系生活、激励学习,推进传统文化教育五个方面来提高小学阅读教学的效率。
2016年04期 No.1170 86-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] - 陆家继;
在学校教育中,习作不仅是语文课程活动体系中的有机组成,而且是不容忽视且无可比拟的"重头戏",与阅读教学共享"半壁江山"的贡献份额。小学教育是人生之旅的奠基工程,也是学生习作活动的起始阶段。然而从现实中我们感同身受,由于多重因素的综合制约,习作教学往往令师生双方感到"老虎吃天——无从下手",以至于普遍存在着"望而生畏""敬而远之"现象。如何能让师生双方不把作文教学视为苦难之事呢?文章立足于有效教学的策略性构建与运用,试对此作出一些抛砖引玉之论。
2016年04期 No.1170 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] - 胡金雪;
随着我国新课程改革的实施,传统数学课堂教学已经无法满足学生实际需求,培养学生自主探究能力是当前最重要的任务。尤其是在数学课堂教学中,教师应该将教学重点放到培养学生自主探究学习能力上,为学生营造一个轻松愉悦的学习氛围,课堂教学应该贴近学生实际生活,不要太过理论化,必须以实践为主,帮助学生养成独立操作能力,以此推进数学课堂教学改革,实施素质教育,实现我国教育事业全面发展。
2016年04期 No.1170 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 26K] 下载本期数据